一根粉笔、三尺讲台, 年复一年,爱与坚守不变

发布时间:2022/03/14 来源:本站发布 点击量:

  几个月过去了,江西省万载县高村镇新竹小学校长罗长石不用再骑着摩托车为孩子们送课件了;一年过去了,高永起和葛英芬所在的河北省临城县赵家崇小学不只有了钢琴,还用上了“专递讲堂”网络渠道;两年过去了,河南省封丘县大辛庄小学特岗教师任明杰看到了新的教学楼建成……
  又到9月,教师们又将敞开一个繁忙而充分的新学年。当改动成为生活的常态,年复一年,他们的信仰却不曾改动——那就是对教育的酷爱与据守。怀着这种信仰,罗长石仍然络绎在山路上,为孩子上门补课;年近六旬的高永起自学弹钢琴,下决心教会孩子们;任明杰6年间为学生拍照近3万张照片,写下50万字从教日记。
  一根粉笔,三尺讲台,他们温暖又坚定,平凡而巨大。人们说,教师是教育的燃灯者,是灵魂的工程师。扎根村庄的教师,更是阻断贫困代际传递的践行者,是村庄孩子的“筑梦人”。他们的支付,让更多孩子拥有了迈向广阔天地的机会。他们的据守,为村庄教育注入向上的力量。
  与此同时,为了让优秀人才“下得去、留得住、教得好”,让教师真实成为“最受社会尊重的工作”,我国教师队伍建设正在全面加强,村庄学校的教学条件和村庄教师的待遇保证在不断优化提高。今年,教育部出台扩展“特岗计划”规划、保证编制、“先上岗、再考证”等方针,引导更多毕业生投身村庄教育事业。到2019年末,中西部22个省份725个连片特困地区县,全面实施了村庄教师生活补助方针,掩盖8.06万所村庄学校,获益教师126.54万人。
  在回访中,任明杰说自己与学生是彼此成果。对据守村庄的教师而言,“化作春泥更护花”是他们秉持的操守,更让他们收成了“令公桃李满天下,何用堂前更种花”的工作幸福感和成果感,也收成了学生的爱戴、社会的尊重。有了这样的良性循环,村庄教育开展的基石就能不断夯实。
  以汗水灌溉学生的梦想,尽全力铸就芳华的芳华,教师们的酷爱与据守,将更好撑起村庄教育的蓝天,让村庄孩子的未来熠熠生辉。
 
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