如果把学生近视率视为评价校园教育理念的指标，范家小学无疑走在前列。而这先进的教育理念，不过是坚持了教育的常识，即不对学生进行“圈养”教育，多展开野外教育活动。
在笔者看来，村庄校园要发挥其“小”以及立足村庄办学的优势，办出城市校园不具有的特色。这不但可以避免村庄校园式微，而且可因“小而美”“小而特”吸引学生回流。范家小学2019年秋季开学时，就迎来了从外地转来的11名学生，有的父母甚至在校园邻近的村子里租下房子陪读。
“即使是上课，也有三分之一的课是在室外，包含体育课、天然调查、乡土课程。”这可以说是范家小学最典型的教育经历。这看上去虽简单，但很多校园底子做不到。城市家长想方设法给学生增负，给孩子报培训班、找习题，学生的大部分时间被作业和考试围住，都是导致中小学生近视高发的重要原因。相对而言，村庄小学的学生应试压力比城市校园要小很多。
现在，一些村庄校园采纳和城市校园相同的办学模式，但是村庄校园以升学率为指向安排教育，只会导致校园因竞争不过城市校园而式微。为学生提供包含乡土教育在内的完整教育，才是村庄校园的正确选择。
除了学业压力之外，很多乡镇校园采纳“圈养”方式管教育生，还有实际的安全办理压力。对于学生规模较小的村庄小学来说，学生在野外展开教育活动，安全压力并不大。“小”可以成为村庄校园的办学优势，野外活动、小班化教育、个性化教育、人本教育，让我们看到教育原本应该有的姿态。
从教育发展角度看，村庄校园拥有乡镇大规模办校园园所没有的优势，所谓的村庄校园必将式微的论调是站不住脚的。关键在于，村庄校园要用好其优势，为孩子提供真正的优质教育。
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