你会记笔记吗?

发布时间:2022/05/25 来源:本站发布 点击量:

  俗话说,好记忆不如烂笔头,不动翰墨不读书。新学期,重庆邮电大学为学子们送上一份特别的开学礼物——第三、第四教育楼和图书馆大厅展现了60本统一装订、书写整齐、条理清晰、概括妥当、图文并茂、内容扩展的学霸笔记。
  “笔尖上的记忆——重邮学生优异笔记展”让同学们十分震惊,也十分获益。
  为何他们能考99分?
  看笔记就知道了
  世界学院大三学生李晓玥上学期《信号与系统》学科期末考试拿到了99分(满分100),她是怎么做到的?翻开她的笔记本就知道了。
  这门课教师选用全英文教育,专业词汇很多,小李会把它们逐一记载下来,下课后再依据教材和参考书去延展。当然,教师上课的PPT,她也会挨个消化整理在笔记本中。
  “上课记笔记注意力会很会集,能紧跟教师的思路走。”李晓玥说,书写笔记的进程跟看是不一样的,它更有助于把常识点烙在心里。
  通信学院大三谌放上学期也修了这门课,期末考试也考了99分。他整理了两个笔记本,写了100多页。“期末考试前看笔记本比教材更丰厚,温习功率更高。”谌放说,当时就有同学来找他借阅。
  获得本次笔记展一等奖的著作,是计算机科学与技术学院研究生“网络智能与网络技术创新团队”的《统计学原理》,一份由16张A4纸拼接出来的思想导图,文字不多,但浓缩了一本200多页的《统计学原理》教材。
  四位研究生各自分工,将自己对这门学科的理解用头绪线条舒展在一张大纸上。团队一位同学介绍,研究生很少记讲堂笔记,他们要阅读大量论文,常用思想导图来展现常识结构。在绘制进程中,会凭借imind软件等让结构图看起来赏心悦目,还能将电子版在网上分享。
  为何要展出学霸笔记?
  让讲堂回归常识
  昨日上午9:40,大课间,同学们力争上游来到笔记展现区取阅、学习。
  为什么要送这份开学礼物呢?学生处处长刘奎说,为了让大学生更好地使用美好的大学韶光,求真肄业,练真本领。
  先在全校范围内征集优异笔记,再由学院专业教授评选,最终有60本笔记获奖。“读书学习应该记好笔记,这才是学习本来的姿态。我们期望这些优异的学霸笔记能引领学子们,回归讲堂常识。”
  “大学是用来奋斗的,别让高中成为人生的巅峰,请在大学遇见更好的自己。”在学霸笔记展现区,这一条标语触动了不少学子。
  软件专业大三同学胡恒瑞站在书架前:“这些同学写得太好了,作为课余学习的教导教材,看起来一点不枯燥。”他说自己这学期准备考研,想借鉴一下这些同学的先进笔记经历。
  据了解,入选的优异笔记将进入校园学业资源库,同学们可借阅学习。接下来还将开通学业志愿者QQ在线答疑,邀请学霸笔记的主人在线交流。国庆节后,部分学霸学长将进入重生班级群,给他们作指导。
  为何把笔记写成“教材”?
  期末温习很轻松
  本次获奖的60本笔记还将被校园档案馆保藏,成为第一批进入档案馆的学生笔记。每一个获奖的同学,作笔记的学科都不尽相同,他们的学习办法也各异。
  网络空间安全与信息法学院大二学生付佳琳的笔记是《大学计算机基础、C言语、JAVA》。她说,相对于用手机拍下教师的板书,她更喜欢用笔写下来,“记载的整个进程是一种思考。”
  《高等数学》《大学物理》《大学英语》是基础学科,光电工程学院大二学生侯丁以说,用晚自习的时刻将当天讲堂讲的常识点,结合教材进行梳理整合,用彩色笔标示重点例题,“平常做好笔记,期末温习会很轻松。”
  生物信息学院大三学生骆安琳从小对物理有所害怕,但上大学后却很重视记好物理笔记,她的物理成果也节节攀升,“记笔记是一种学习态度。我把教师讲的每一个解题进程都标示了思路和常识点,温习时很简单就回忆起常识重难点。”
  外国语学院大三学生孙雨月把英语笔记记成了一本书,上面有速记的教师讲堂口述材料,也有中英文写的读书笔记。
  《概率论与数理统计》是挂科率较高的一门学科,软件工程学院大三学生彭博韬却每次都考得不错。彭博韬说,这门学科教材看起来很薄,但却囊括了两个大类数学的交融,“我的笔记便是把这些生涩的概念用自己的言语翻译出来。”
  教授说
  此次优异笔记展的评委都不主张学生采取照抄板书的方法来记载讲堂笔记。
  通信与信息工程学院副院长、教授余翔主张,记笔记应以有利于自己后续温习为第一方针;选用易增删、幅面较大的笔记本,注意留空足够;每次温习使用不同颜色笔作注释。
  网络空间安全与信息法学院院长、教授吴渝说,付佳琳同学大一时的计算机基础笔记有简单的目录索引、自创的符号系统,还运用了思想导图。整本笔记既有对书本常识的浓缩、整理,具有较完好的常识系统,一起也具有较丰厚的常识点细节。可谓做到了把书本读薄,聚集于重要和关键常识,便于考前温习和常识速记。
  理学院副院长、教授朱伟认为,笔记的注释对常识点的理解十分有用,重要常识点经过不同颜色笔进行标示与区别,便于掌握。另外,图文并茂,适当总结,用便笺纸不断增加完善常识点也不失为一种好办法。
  小调查
  上课时拿手机及时拍下板书,下课时再找教师拷一下PPT课件……在一些同学看来,记笔记的方法如同“落伍”了。昨日,重庆晨报记者对部分高校大学生调查发现,如今一个班仅三成同学会在讲堂上记笔记。
  大学教师表示,学生讲堂上用手机拍板书一般不对立,但也不发起,“作笔记的进程其实是学生消化常识、提高解题才能的进程。照搬教师的仍是别人的东西,并不能完全武装自己的脑筋。”
 
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