孩子报班 从心勿从众

发布时间:2022/07/11 来源:本站发布 点击量:

  听凭家长有多少雄心勃勃、训练机构列出了多少捷径引诱,报班仍是要从孩子的生长特色动身,从爱好动身
  每当去幼儿园接孩子放学,家长们碰头,常聊一个话题:你家孩子报了几个班?从身边的情况看,孩子们的爱好班丰厚多彩:从画画、歌唱、游泳到英语、围棋、舞蹈等等都有,我经常还能从中学点新知。
  渐渐地,在“孩子报几个班”这个在交际网络经常引起焦虑的话题上,我发现自己参加聊天时的心态在改变:最初难以名状的焦虑少了,量力而行、乐在其中的淡定多了。
  改变来自陪孩子上爱好班的亲身经历。有的是花钱买经历。也曾在寒风暴虐的冬天下午把3岁的儿子从甜美的午觉中拽起来赶去早教中心上运动课,课堂内容除了儿子当时底子不可能听懂的英语引导,其实也便是翻几个跟头,过后想想,让他舒舒服服睡醒后在沙发上蹦的作用是一样的;有的确实是为孩子打开了一扇爱好的大门。每周一次的歌唱课现已坚持了快一年,在教师的循循善诱下,五线谱上简洁又富于改变的音符,给孩子带来许多快乐时光。去年元旦,尽管舞台粗陋,分到的歌词也只有一句,但人生的第一次登台,仍是让儿子振奋了很久。
  实际上,孩子报爱好班的需求是实在存在的,不过很多时候教育训练机构的营销把这种需求扩大了,甚至是以兜销焦虑为策略。大都家长在育儿领域都是新手,听得多了,完全不焦虑也不太可能。那么,怎么识别实在的需求与制造出来的需求?无妨回到源头,从“正名”开端,让上爱好班回归爱好。
  多次的“实战”经历让我认识到,孩子想学什么就能找到相应的爱好班,这在某种程度上表现了社会的进步。也便是从20世纪中叶开端,现代心理学才逐渐提醒了前期经历对儿童认知发育的影响,发现儿童生长确实存在音乐、语言等敏感期,外界给予适当信息影响,有事半功倍的作用。基于这种认识,丰厚多样的爱好班被开发出来,有些从形式到内容,都符合儿童认知特色,给了家长多样挑选。
  不过,孩子之间千差万别,学习内容终究仍是要他们自己去消化。从发展心理学的角度看,人的一生是不断生长的过程。孩子在某个时期有的学得快一些,学得慢一些的不代表错失了就没有弥补的机会。听凭家长有多少雄心勃勃、训练机构列出了多少引诱,报班仍是要从孩子的生长特色动身,从爱好动身。报个班,如果孩子喜爱,能学点技能,丰厚童年颜色,挺好;如果不喜爱,放一放也不会就此便错失一生。毕竟,生长的路还很长。
 
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